Penguatan Literasi Digital dan Internet Sehat Bagi Santri Pondok Pesantren Quantum
DOI:
https://doi.org/10.59422/lp.v4i02.1381Keywords:
internet sehat, keamanan digital, literasi digital, pesantren, teknologi informasiAbstract
Keterbatasan pemanfaatan teknologi informasi di lingkungan pesantren menjadi tantangan dalam penguatan literasi digital santri, terutama pada aspek penggunaan komputer dasar, internet sehat, keamanan data pribadi, dan kemampuan memilah informasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi digital santri Pondok Pesantren Quantum IDEA melalui pelatihan berbasis praktik dan edukasi internet sehat. Metode kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan mitra, sosialisasi, pelatihan komputer dasar, edukasi internet sehat dan keamanan digital, praktik langsung, pendampingan, serta evaluasi melalui pre-test, post-test, observasi, dan umpan balik peserta. Kegiatan diikuti oleh 30 santri dengan materi pengenalan komputer, aplikasi pengolah dokumen, penyusunan presentasi, pengenalan hoaks, etika digital, perlindungan data pribadi, dan penggunaan internet untuk kegiatan produktif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 48,3 pada pre-test menjadi 82,6 pada post-test, atau meningkat 34,3 poin. Umpan balik peserta menunjukkan rata-rata skor kepuasan 4,6 dengan kategori sangat baik. Kegiatan ini menghasilkan peningkatan keterampilan digital peserta, modul pelatihan yang dapat digunakan ulang, dokumentasi kegiatan, serta rekomendasi keberlanjutan program literasi digital pesantren. Dengan demikian, pelatihan ini efektif sebagai model awal penguatan budaya digital yang sehat, aman, produktif, dan beradab di lingkungan pesantren.
References
Alwi, E. I., & Jasmaniar. (2025). Optimalisasi literasi digital untuk keamanan privasi pada guru dan siswa Pesantren Mizanul Ulum Desa Sanrobone Kabupaten Takalar. Jurnal Parikesit, 3(2), 338–344. https://doi.org/10.22146/parikesit.v3i2.26220
Aqil, I., Ardiansyah, M. R., Alam, Y., Martini, Efniar, Munawaroh, F., & Iryanti, N. (2024). Pelatihan internet sehat di Pondok Pesantren Al Mu’awanah Lawang Kidul, Ilir Timur II Palembang. DEDIKASI SAINTEK: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 117–129. https://doi.org/10.58545/djpm.v3i2.321
Kementerian Komunikasi dan Digital Republik Indonesia. (2022). Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi. JDIH Kementerian Komunikasi dan Digital Republik Indonesia.
Nasih, A. M., Sultoni, A., & Kholidah, L. N. (2020). Kajian konten media sosial untuk penguatan literasi dakwah Islam moderat guru dan santri di pesantren. Jurnal Karinov, 3(3), 174–180.
Priambodo, B., Ani, N., Rahayu, S., Priambodo, R., Handriani, I., Ratnasari, A., Jumaryadi, Y., & Kurnianda, N. R. (2023). Sosialisasi pemanfaatan bahan ajar berbasis multimedia. Journal of Social Responsibility Projects by Higher Education Forum, 4(2). https://doi.org/10.47065/jrespro.v4i2.4187
Ratnasari, A., Hartanto, A. B., & Gata, G. (2022). Pengenalan MS. Word dan penggunaan internet untuk usaha kecil dan menengah (UKM) di Kecamatan Kembangan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nasional, 2(1). https://doi.org/10.22441/pemanas.v2i1.15338
Siberkreasi. (n.d.). Empat pilar literasi digital: Cakap, aman, budaya, dan etika. Gerakan Nasional Literasi Digital Siberkreasi.
Sudrajat, B., Doni, F. R., Asymar, H. H., Darrusalam, M., Mahmud, A., & Nufus, T. Z. (2023). Edukasi penggunaan internet sehat, aman dan produktif untuk santri Pondok Pesantren Al Mansyuriah Sepatan Kabupaten Tangerang Banten. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 154–160. https://doi.org/10.52072/abdine.v3i2.627
UNESCO. (2021). Media and information literacy curriculum for educators and learners: Think critically, click wisely! UNESCO Publishing.
UNICEF. (n.d.). Keeping children safe online. UNICEF.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anita Ratnasari, Handrie Noprisson, Sri Dianing Asri, Tio Aji Saputra, Shendy Agustian Putra

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta © Penulis.
Penulis tetap memegang hak cipta atas artikel ini dan mengizinkan jurnal untuk menerbitkannya. Artikel ini dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0), yang memungkinkan siapa pun untuk menggunakan, membagikan, dan mengadaptasi isi artikel selama mencantumkan atribusi yang tepat dan menggunakan lisensi yang sama untuk karya turunan.
