Peran Ibu dalam Pola Asuh Anak dan Remaja di Era Digital

Authors

  • Sri Rosmalina Soejono Universitas Esa Unggul
  • Lia Amalia Universitas Esa Unggul
  • Erlina Puspitaloka Mahadewi Universitas Esa Unggul
  • Nurlinda Nurlinda Universitas Esa Unggul
  • Wiwik Viatiningsih Universitas Esa Unggul
  • Sarlina Sari Universitas Bina Sarana Informatika

DOI:

https://doi.org/10.59422/lp.v4i02.1214

Keywords:

pengasuhan digital, komunikasi keluarga, keterampilan pengasuhan, literasi digital, ketahanan keluarga

Abstract

Pengasuhan anak di era digital menghadirkan tantangan yang signifikan bagi keluarga, terutama dalam mengelola penggunaan teknologi oleh anak serta meminimalkan dampak negatifnya. Banyak orang tua belum memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai untuk membimbing anak secara efektif di tengah pesatnya perkembangan digital. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membekali orang tua dengan strategi praktis pengasuhan digital, meningkatkan kesadaran akan pentingnya komunikasi positif dalam keluarga, serta mengembangkan keterampilan dalam mengelola penggunaan teknologi oleh anak. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop edukasi dan pelatihan yang memadukan penyampaian materi, diskusi interaktif, serta simulasi praktik. Pelaksanaan dilakukan secara hybrid, dengan peserta hadir langsung di Aula Kecamatan Kepulauan Seribu Utara dan sebagian mengikuti secara daring. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep pengasuhan digital, ditandai dengan kenaikan skor pre-test dari 60 menjadi 85 pada post-test. Tingkat kepuasan peserta juga mencapai 88%. Selain itu, terdapat peningkatan keterlibatan peserta selama kegiatan serta penguatan keterampilan komunikasi dalam berinteraksi dengan anak. Peserta juga menunjukkan kesadaran yang lebih tinggi terhadap peran orang tua dalam membimbing perilaku digital anak, serta kemampuan menyusun aturan dasar penggunaan teknologi dalam keluarga. Kegiatan ini turut berkontribusi dalam memperkuat ketahanan keluarga melalui peningkatan kualitas komunikasi dan penggunaan teknologi yang lebih bijak. Dengan demikian, program ini efektif dalam meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan orang tua dalam pengasuhan digital, serta berpotensi mendukung terbentuknya generasi anak yang tangguh dan berkarakter di era digital.

References

Banić, L., & Orehovački, T. (2024). A comparison of parenting strategies in a digital environment: A systematic literature review. Multimodal Technologies and Interaction, 8(4), 1-32. https://doi.org/10.3390/mti8040032

Bayar, M. E., Kulaksiz, T., & Toran, M. (2026). How does parental media mediation regulate the association between digital parental awareness and the parent–child relationship? Early Childhood Education Journal, 54, 773–787. https://doi.org/10.1007/s10643-025-01879-x

Burns, T., & Gottschalk, F. (Eds.). (2019). Educating 21st century children: Emotional well-being in the digital age. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/b7f33425-en

Choy, Y. N., Lau, E. Y. H., & Wu, D. (2024). Digital parenting and its impact on early childhood development: A scoping review. Education and Information Technologies, 29, 22147–22187. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12643-w

Fam, J. Y., Juhari, R., Kääriäinen, M., & Männikkö, N. (2025). Reconsidering parental mediation with new media technology. Frontiers in Human Dynamics, 7, 1495954. https://doi.org/10.3389/fhumd.2025.1495954

Gür, D., & Türel, Y. K. (2022). Parenting in the digital age: Attitudes, controls and limitations regarding children's use of ICT. Computers & Education, 183, 104504. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104504

Hammond, S. P., Polizzi, G., Duddy, C., Bennett-Grant, Y., & Bartholomew, K. J. (2024). Children’s, parents’ and educators’ understandings and experiences of digital resilience: A systematic review and meta-ethnography. New Media & Society, 26(5), 3018–3042. https://doi.org/10.1177/14614448241232065

Hidayatussoalihah, H., Herianto, E., & Habibi, M. (2025). Parental guidance and digital media shaping early childhood digital literacy. Academia Open, 10(2), 1-15. https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.12828

Jain, P., Singh, T., & Jain, R. (2026). Financial resilience and the digital divide: An investigation of financial inclusion and its impact on socioeconomic conditions. In A. Javed, F. A. Malik, & H. Adam (Eds.), Gender and global economic stability, Volume II (Sustainable Development Goals Series). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-032-00571-7_13

Krisdiawan, R. A., Sugiharto, T., Nura’isyah, N., Yanti, P. P., & Sutarbi, T. (2024). Pelatihan penggunaan Google Family Link sebagai tools parenting orangtua cerdas di era milenial. Abdimas Galuh, 6(1), 435–443. http://dx.doi.org/10.25157/ag.v6i1.13254

Lafton, T., Wilhelmsen, J. E. B., & Holmarsdottir, H. B. (2024). Parental mediation and children’s digital well-being in family life in Norway. International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, 19(1), 198–215. https://doi.org/10.1080/17482798.2023.2299956

Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2008). Parental mediation of children’s internet use. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 52(4), 581–599. https://doi.org/10.1080/08838150802437396

Modecki, K. L., Goldberg, R. E., Wisniewski, P., & Orben, A. (2022). What is digital parenting? Perspectives on Psychological Science, 17(6), 1673–1691. https://doi.org/10.1177/17456916211072458

Nadya, A., & Irma, A. (2026). Digital-era parenting: Communication patterns and socio-emotional development of early childhood Generation Alpha. ISTIFHAM: Journal of Islamic Studies, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.71039/istifham.v4i1.130

Nasution, A. M. S., Normawati, Y. I., & Zarnazi, R. A. (2025). Digital parenting mediation for children with mild intellectual disability: Predictors of restrictive and active strategies. Journal of Counseling and Educational Research, 2(2), 59–65. https://doi.org/10.63203/jcerch.v2i2.404

PubAdmin Institute. (2025, February 5). Evaluating training effectiveness: Methods and principles. https://pubadmin.institute/human-resource-management/evaluating-training-effectiveness-methods-principles

Salsabila, Hasanati, N., & Pahmiah. (2024). Exploring digital parenting: A systematic review of approaches, challenges, and outcomes. Journal of Scientific Research, Education, and Technology (JSRET), 3(4), 1856–1867. https://doi.org/10.58526/jsret.v3i4.601

Sari, M. M., & Syawaludin, D. F. (2024). The influence of digital parenting on social behavior. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 3(3), 1-10. https://doi.org/10.58344/jmi.v3i3.2257

Tadpatrikar, A., Sharma, M. K., & Viswanath, S. S. (2021). Influence of technology usage on family communication patterns and functioning: A systematic review. Asian Journal of Psychiatry, 58, 102595. https://doi.org/10.1016/j.ajp.2021.102595

Toran, M., Kulaksız, T., & Özden, B. (2024). The parent–child relationship in the digital era: The mediator role of digital parental awareness. Children and Youth Services Review, 161, 107617. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107617

Downloads

Published

2026-04-27

Issue

Section

Articles